Trois conditions sont préalables à l’accès des élèves à Internet.

• La mise en place d’un dispositif de contrôle logiciel actif (Proxyecole par exemple) au niveau de chaque ordinateur utilisé par les élèves.
• L’appropriation d’une charte d’usage de l’Internet par les acteurs (enfants et adultes), accompagnée d’une information aux familles.
• Un apprentissage spécifique permettant de développer les compétences nécessaires à la navigation sur Internet.